ET 
EN 
DE 
BG 
HR 
CS 
DA 
NL 
FI 
FR 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
ES 20. märtsil 2024 korraldas DDS-MAP Dublini ülikooli kolledžis (UCD) seitsme intensiivravi õe ja kahe õenduse doktorandi osavõtul ühisloomingu töötoa, et uurida konkreetseid hariduslikke vajadusi seoses küberturvalisusega tervishoius. Töötoa eesmärk oli paljastada praktilisi küberturvalisusega seotud probleeme, millega tervishoiutöötajad igapäevaselt kokku puutuvad, ning kogudes samal ajal teadmisi, et kujundada meie tulevane küberturvalisuse õppemoodul. Interaktiivsete tegevuste seeria kaudu jagasid osalejad vaatenurki digitaaltehnoloogia (DT) kasutamise kohta, uurisid haavatavusi ja genereerisid ideid õppevahendite kohta, mis toetaksid kõige paremini küberturvalisuse tavasid intensiivravis.
Töötoa struktuur ja tegevused
Töötuba kavandati kolmes etapis, et hõlbustada igakülgset arutelu ja kaasamist.
- Stseeni seadistamine: Teema sissejuhatuseks esitasid läbiviijad lühiülevaate tervishoiu aktuaalsetest küberturvalisuse probleemidest. Seejärel arutasid osalejad oma isiklikke kogemusi ja arusaamu küberjulgeoleku riskidest töökeskkonnas.
- Lugude jutustamine andmetena: Osalejad dokumenteerisid oma igapäevaseid DT-suhtlusi, kirjeldades konkreetseid hetki, mil küberjulgeolek tundus asjakohane. "Valupunktide" harjutus võimaldas osalejatel astuda küberründaja rolli, andes võimaluse mõista küberjulgeoleku probleeme kehastatud ja empaatiliselt seotud vaatenurgast. See tõi välja osaleja peamised mured ja võimalikud ohud nende tüüpilise töötegevuse raames ning siit koostati nimekiri tema vaatenurgast kriitilistest küberjulgeolekuriskidest.
- Prototüüpimise lahendused: Viimases etapis jagasid osalejad konkreetseid ideid küberturvalisuse koolituse ülesehituse kohta, pakkudes välja praktilisi lahendusi intensiivravi töötajatele. Nad uurisid erinevaid õppemeetodeid, nagu digitaalsed või analoogedastusmeetodid või interaktiivsed versus staatilised esitlused, ja koostasid sel viisil soovitusi DDS-MAP mikromandaadi moodulite arendamiseks.
Peamised ülevaated töötoast
Ühisloomeprotsess andis mitmeid olulisi teadmisi:
- Empaatia digitaalses suhtluses: Töötuba tugevdas vajadust siduda tervishoiutöötajate mõtted ja tunded nende küberturvalisuse praktikatega. Igapäevaseid rutiine kaardistades ja küberturvalisusega seotud emotsioone mõtiskledes tõid osalejad esile emotsionaalsed tegurid, mis mõjutavad digitaalse turvalisuse käitumist.
- Asjakohasus reaalses maailmas õpilasekeskse disaini kaudu: Õpilaskeskse lähenemisviisi kasutamine võimaldas osalejatel tegutseda oma igapäevaste rutiinide asjatundjatena, andes praktilisi teadmisi, millest traditsioonilised ülalt-alla lähenemisviisid võivad puududa. Osalejad hindasid võimalust vaadelda end küberjulgeoleku "siseringi", mis rikastas arutelu ja tõi esile ainulaadsed turvalüngad.
- Levinud küberjulgeolekumured: Õed ja õpilased rõhutasid muret turvalise digitaalse suhtluse, eriti meili- ja sõnumirakenduste pärast. See tõi esile turvalise teabevahetuse kriitilise tähtsuse tervishoius ja kinnitas vajadust sihipärase ja praktilise küberjulgeolekualaste juhiste järele.
Soovitused tulevaseks küberturbehariduseks
Ühe meele loomulikule mustrite loomise võimele tuginemine võib piirata või häirida kollektiivi võimet toota teadmisi, mis on empaatiliselt seotud. Selles töötoas leppisid osalejad ühiselt kokku, et mängud ja simulatsioonid on eelistatud õppevorming. Lisaks olid viktoriinid kõige sagedamini viidatud hindamiseelistus. Tunnistades oma töö nüansirikkust, pooldasid osalejad ka koolitusi, mis austavad nende kogemusi ja tihedat ajakava ning mille sisu on kohandatud juurdepääsetavuse toetamiseks veebi- ja hübriidedastuse kaudu.
Lõppsõna
Selles ühisloomingu töötoas kogutud arusaamad ja soovitused kujundavad DDS-MAP küberturvalisuse koolitusmaterjalide disaini. Ühildades koolituse sisu tervishoiutöötajate tegelike väljakutsetega, on DDS-MAP jätkuvalt pühendunud sisukate, kliiniliselt oluliste õppevahendite loomisele, mis suurendavad usaldust ja teadlikkust tervishoiu digitaalsete praktikate suhtes.
